Resumen de "La modernidad, la pluralidad, la postmodernidad y la educación".

(Ronald Feo. UPEL, Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso 

Martínez”. Venezuela).

Se puede definir Paradigma como un conjunto de ideas o maneras de pensar que, al paso del tiempo, se transforman en normas. Esta transformación de ideas a normas, es la respuesta a la particular forma de pensar y almacenar información de todos los seres humanos; dicha información es guardada en las estructuras mentales como una interpretación personal de la realidad.

A través del racionamiento humano nacen las explicaciones sobre el mundo que nos rodea, estas acciones mentales permiten la construcción de teorías, modelos, enfoques, posturas y pensamientos que agrupan un conjunto de ideas que buscan dar solución a situaciones problemáticas.

De allí que surja la ciencia, la teoría social, y el tecnicismo, específicamente reflejados en el positivismo, el racionalismo, el marxismo, el funcionalismo, el estructuralismo, entre otras corrientes del pensamiento.

Esto se puede englobar en el concepto de la modernidad, que para Alcina (2006) es el momento político y filosófico de los 3 últimos siglos de la historia occidental, caracterizada por 5 procesos convergentes: 

1. Individualización: por destrucción de las antiguas comunidades de pertenencia.
2. Masificación: por la adopción de complementos y estilos de vida estandarizados.
3. Desacralización: por el reflujo de los grandes relatos religiosos, en el provecho de una interpretación científica del mundo.
4. Nacionalización: por el imperio de la razón a través del intercambio mercantil y de la eficacia técnica.
5. Universalización: por la difusión planetaria de un modelo de sociedad implícitamente presentado como único racionalmente posible y, por lo tanto, un modelo superior.

La Modernidad promueve la conciencia sobre la base de la ciencia y el tecnicismo, como efecto principal, existe una tendencia a sujetar los grupos humanos que presentan debilidades economicas, sociales y de pensamiento a la dependencia de los grupos mas fuertes, ya que ellos dominan, en gran medida, la razón social. Esto tiende a promover: 

1. Individualidades.
2. Desigualdad.
3. Tabulación.
4. Prosperidad a pocos.
5. Pobreza a muchos.
6. Dependencia a la fe científica.
7. Dependencia a la técnica.
8. Desacralización de las religiones.
9. Exploración de la naturaleza por los humanos.
10. El desprecio al pasado.
11. Promoción en pensamiento humano de las utopías.
12. Su integración a manera de etapas históricas que anuncian la modernidad.

la visión moderna sobre lo plural, se vincula a un concepto participativo de la democracia, junto a la descentralización del poder político, como supuestos para garantizar la supervivencia de la armonía entre el orden político global y las especificidades individuales y grupales.

La modernidad, en sus procedimientos de cuantificar y constatar todo lo que existe en el contexto, perdió la perspectiva de ver al ser humano como eje fundamental del progreso, sino como un eslabón mas del progreso, es un sujeto-objeto, productor de bienes y consumidor de los mismos. 

La postmodernidad por su parte, es planteada, no como una época que sigue a la modernidad, sino como una forma de ver la modernidad, una actitud espiritual distinta; proporcionándole fin a los grandes proyectos o metarrelatos, produciendo la ruptura de la totalidad, dando paso a la pluralidad y a la diversidad.